《岭南教育研究》创刊于2026年，是专注教育前沿探索与教学实践研究的学术辑刊（又称集刊，非普通期刊），由《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司出版，已完整录入中国知网、维普资讯、人大复印资料等主流学术数据库，出版周期为季刊。
《岭南教育研究》立足岭南教育发展实际，面向全国教育系统，致力搭建高水平学术交流平台，汇聚优质教育科研成果，助力新时代教育事业高质量发展。
为丰富稿件内容、提升学术品质，现公开征集2027年度优秀学术论文，具体事宜公布如下：
一、栏目设置
《岭南教育研究》常设八大特色栏目，覆盖教育理论、管理实践、教学改革、技术赋能、中外比较、教育史话等多元领域，欢迎积极投稿：
1. 理论前沿：聚焦教育教学领域前沿热点、新兴议题与理论创新，阐释新时代教育发展新理念、新范式、新趋势，收录具有原创性、前瞻性的学术研究成果。
2. 教育管理：围绕教育政策解读、教育行政改革、学校规范治理、师资队伍建设、教育评价复盘等方向，开展理论研究与实践探析。
3. 教学研究：覆盖学前教育、基础教育、高等教育、职业教育等各学段，聚焦各学科课程改革、教学模式创新、课堂教学优化、教学设计优化、教学实践成效等实证与理论研究。
4. 品牌建设：聚焦学校特色办学、办学品牌打造、校园文化建设、校本课程开发、特色育人模式等实践经验总结与理论升华。
5. 教师笔谈：收录一线教师、教研人员的教学实践反思、育人案例分析、教研心得体会、教学成长总结等实践性文稿，立足课堂、立足一线、立足实操。
6. 海外瞭望：聚焦国际教育改革动态、海外先进教育理念、中外教育制度对比、国际育人模式借鉴、跨境教育合作等比较研究成果。
7. 教育史话：挖掘岭南地域教育文脉、古今教育人物事迹、传统教育思想、经典育人理念，探究传统教育智慧的当代转化与应用价值。
8. AI赋能：聚焦人工智能、大数据等新技术在教育教学、课堂革新、教育管理、资源建设、学情分析、教育评价等场景的创新应用、实践探索与风险思辨。
二、来稿要求
为保障稿件学术规范性与原创品质，所有来稿须严格遵守以下要求：
1. 格式规范，结构完整：稿件须为标准学术论文体例，完整包含摘要、关键词、引言、正文、参考文献五大核心模块，全文字数控制在5000—8000字符（含标点、空格），体例严谨、行文规范。
2. 原创首发，杜绝违规：稿件须为原创未刊稿件，坚守首发、独家原则，未在任何纸质出版物、网络平台公开发表，未参与一稿多投。严禁AI生成、AI改写及反AI软件修饰稿件，作者对稿件原创性、真实性全权负责，文责自负。
3. 引文规范，真实可查：参考文献须真实有效、来源可靠，严格标注作者、题名、刊名、出版机构、出版年份、页码等完整信息，严禁虚构、篡改文献资料。
4. 内容严谨，贴合主题：稿件紧扣教育核心主题，观点鲜明、论据充分、逻辑严密、语言精炼，写作规范符合《学术论文编写规则》（GB/T 7713.2—2022）国家标准。
5. 双重检测，达标投稿：投稿前作者须自行完成学术查重+AIGC检测，两项检测指标均不得高于10%。投稿时须同步附上完整查重报告与AIGC检测报告，无检测报告，一律拒收。
三、投稿须知
1. 稿件标注要求：稿件标题下方明确标注所投栏目名称，文末完整附作者姓名、工作单位、职称职务、联系电话、电子邮箱等信息，便于编辑部审稿沟通与稿件校对。
2. 唯一投稿邮箱：[email protected]。邮件主题统一格式：栏目名称+稿件标题+作者姓名，稿件以Word文档附件形式发送，不接收PDF及其他格式文稿。
3. 出版与审稿说明：《岭南教育研究》已于2026年顺利推出第一辑、第二辑，第三辑、第四辑也将于年内出版；2027年度持续常态化组稿、按季出版。编辑部将优化审稿流程，压缩审理周期，高效反馈审稿结果。
4. 审稿时效承诺：所有来稿20个工作日内必有明确回复，无论录用与否，均及时向作者反馈审稿结果，杜绝稿件积压、无回应情况。
深耕教育领域，赋能教研成长。《岭南教育研究》始终坚守学术初心，立足实践本位，致力于创造兼具学术深度、实践价值与地域特色的优质教育学术平台，诚挚欢迎全国教育专家、教研工作者、一线教师踊跃赐稿，共享教研成果，共探教育新知，共促教育高质量发展！
《岭南教育研究》编辑部
2026年8月26日